【导语】托福听力中听不懂的情况很多，其中有一部分原因来自语音识别方面的问题，也就是虽然考生听到了说话内容，但却无法把听到的内容和自己所知的英语联系到一起。下面是无忧考网分享的相关内容，欢迎阅读参考！
托福听力语音识别之语音现象
连读是指在同一意群里，如果相邻两个词的前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如，what else 应读 [hw?t?els]，get into 读[ɡet???ntu?]。
弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读，弱读一般规则为：元音音节弱化成 [?]。例如，for [f??]弱化为[f?]。
对策：平时练习听力中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。
步骤：
LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并联系
LV2：看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习
LV3：基本在说话是可以cover连读弱读
LV4：说话时候会根据心情自带出不同的语音语调
失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到辅音时，爆破音只做发音准备，稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理used to中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障碍。除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。
托福听力语音识别之语速问题
托福听力中的语速问题其实就是语速快，我们的反应跟不上。
究其原因，首先我们看一组纵向对比的数据。初中英语的语速是60-70词/分，高中英语是80-90词/分，大学的四六级是150-180词/分，而托福听力的语速180-225词/分，可见托福听力的语速是比较快的，如果初中生或是高中生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习，那么跟上托福听力的语速是有一定困难的。
针对这个问题，我们可以用调速软件对TPO音频做一些变速处理，逐渐去适应托福听力的语速。
托福听力语音识别之英美音差异
虽然在TPO真题中只出现过一次英音，但既然是要求的，我们就有必要对英美音差异进行了解。英美音差异主要体现在两个方面：
1、字母a在[f][n][s][θ]等辅音前,美音读[?]，而英音读[a:]，例如ask, path, half在美音中读[?sk], [p?θ], [h?f]，英音读[ɑ?sk], [pɑ?θ], [hɑ?f] 。
2、r 在美音中卷舌，英音不卷舌。例如car 美音读[kɑr]，英音读[kɑ?]。可以加入这个群多询问一下有关这类的问题，多做做题新托福听力特训mp3 下载
英音，美音的差异。这个看起来影响不大，但是如果碰到了，还是会有问题。
解决的途径-----跟读，模仿，尽量熟悉托福听力材料的内容来源和出处，用T的题练习。可以用的方式有，A 读熟 B 边听边看边读 C只听不看读。
扩展阅读：托福听力备考如何提升理解能力？
1. 扩展听力词汇量
如果词汇量不够，会很受影响对听力材料的理解程度。检测听力词汇量的方法也很简单，如果听完听力材料觉得很吃力，那就把听力原文看一下，如果生词数量超过20个，说明你的词汇量需要提高了。词汇不够多刷题效果也不明显，先扩充一下的词汇量再来练习听力，毕竟词汇是英语学习的基础。如果通篇听力原文中并没有发现几个生词，但还是听不懂文章，那么可能就是我们要说到的另外两个原因：单词辨音能力和背景知识了解程度。
2. 提升辨音能力
如果自己的词汇量不错，听托福听力仍然很吃力，那可能是因为辨音能力有待提高。要做到听音知意并不容易。背单词的时候要记住单词的发音。单词的拼写和发音规则并不固定，举个简单的例子，英语字母“h”在不同单词中的发音有很大差别，它在“host”中会发he的音，但是在“hour”“honest”中却不发音。很多英语字母在不同的单词中都会有不同的发音，再比如字母“a”在不同单词中有“”、“ei”、“”等几种不同的发音。
除了辨别准确单词的发音外，还需要掌握英语句子中的连读，略读和重弱读情况。举个例子：“all over it”外国人在读这个短语的时候，并不会拆分成三个单词来读，而是看做一个整体，将前一个单词的辅音和后面单词的元音连为一体：all-over-it。略读的情况在口语的表达中非常常见，比如最为简单的“I don’t know”,这句话中“don’t ”的“t”音要省掉，读出来就是“I don know”。句子表达中一些重要信息通常会被重读，句子中的介词、连词、冠词和一些辅助信息通常会被弱读。所以同学们要提高辨音能力，不仅仅要记住单词的发音，还要了解句子的发音规则。了解这些，才知道为什么很多句子中一些单词的发音完全听不出来。
3. 补充学科背景知识
学科背景知识是有助于你快速理解整篇听力材料。托福听力Lecture部分会涉及到一些学术性的内容，如果你对于材料中所讲的内容一无所知，单靠听力去理解肯定会有些吃力，如果你对所讲内容的背景知识已经有了一些了解，听起来就会轻松许多。比如，TPO50套中Lecture3讲的是“American Realism”，文章是关于现实主义文学，讲了现实主义主义文学的特点和背景，以及两位代表作家。如果你对现实主义文学已经有了一些了解，那在做听力的时候肯定会轻松许多。