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PETS二级写作通关辅导2

更新时间:2024-03-29 08:35:15

  二、书面表达

  书面表达一般要求考生根据所给情景,写出一篇100字左右的书面材料,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

  对于PETS二级考生,一般应具备以下能力:

  (1)写出他人易读懂的文章;

  (2)语法、词汇、拼写、标点较准确;

  (3)使用一定句型、词组,清楚表达自己的意思。

  目前考生作文中的主要问题有:

  1.文章的外伤

  (1)字数不够。有一定数量考生的作文未能达到100字的最低线。

  (2)文章跑题。有少数考生的作文跑题。

  (3)拼写错误。不少考生的拼写能力较弱,拼写错误影响了作文的质量及写作思路。

  (4)卷面较乱,书写不整齐。

  (5)体例不正确。

  2.文章的内伤

  (1)语言质量较差:如时态错、用词错、表达错、主谓不一致等。

  (2)文章比较空洞单调,没有具体内容和实例。

  (3)没有句型的变化和词汇的变化,表达比较单一。

  (4)受母语的干扰,汉语式的英语表达较多。

  其实,写好书面表达,避免出现这样的错误并非难事,首先让我们看看书面表达题的评分标准:

  第五档完全完成了试题规定的任务。

  覆盖所有的内容要点。

  应用了较多的语法结构和词汇。

  语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

  有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  完全达到了预期的写作目的。

  (21~25分)

  第四档完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所用的主要内容。

  应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  语法结构和词汇方面应用基本准确,一些错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  应用简单的语句连接成分,使全文结构紧凑。

  达到了预期的写作目的。

  (16~20分)

  第三档基本完成了试题规定的任务。

  虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。

  有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。

  应用简单的语句连接成分,使全文内容连贯。

  整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  (11~15分)

  第二档未适当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 语法结构单调,词汇项目有限。

  有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  信息未能清楚地传达给读者。

  (6~10分)

  第一档未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  语法结构单调,词汇项目有限。

  较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  缺乏语句间的连接成分,内容不连贯,信息未能传达给读者。

  (1~5分)

  0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判:写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。二、书面表达

  书面表达一般要求考生根据所给情景,写出一篇100字左右的书面材料,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

  对于PETS二级考生,一般应具备以下能力:

  (1)写出他人易读懂的文章;

  (2)语法、词汇、拼写、标点较准确;

  (3)使用一定句型、词组,清楚表达自己的意思。

  目前考生作文中的主要问题有:

  1.文章的外伤

  (1)字数不够。有一定数量考生的作文未能达到100字的最低线。

  (2)文章跑题。有少数考生的作文跑题。

  (3)拼写错误。不少考生的拼写能力较弱,拼写错误影响了作文的质量及写作思路。

  (4)卷面较乱,书写不整齐。

  (5)体例不正确。

  2.文章的内伤

  (1)语言质量较差:如时态错、用词错、表达错、主谓不一致等。

  (2)文章比较空洞单调,没有具体内容和实例。

  (3)没有句型的变化和词汇的变化,表达比较单一。

  (4)受母语的干扰,汉语式的英语表达较多。

  其实,写好书面表达,避免出现这样的错误并非难事,首先让我们看看书面表达题的评分标准:

  第五档完全完成了试题规定的任务。

  覆盖所有的内容要点。

  应用了较多的语法结构和词汇。

  语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

  有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  完全达到了预期的写作目的。

  (21~25分)

  第四档完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所用的主要内容。

  应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  语法结构和词汇方面应用基本准确,一些错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  应用简单的语句连接成分,使全文结构紧凑。

  达到了预期的写作目的。

  (16~20分)

  第三档基本完成了试题规定的任务。

  虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。

  有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。

  应用简单的语句连接成分,使全文内容连贯。

  整体而言,基本达到了预期的写作目的。

  (11~15分)

  第二档未适当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 语法结构单调,词汇项目有限。

  有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  信息未能清楚地传达给读者。

  (6~10分)

  第一档未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  语法结构单调,词汇项目有限。

  较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  缺乏语句间的连接成分,内容不连贯,信息未能传达给读者。

  (1~5分)

  0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判:写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。