随意学英语

2019-09-17 阅读 : 706 次

  “随意学英语”是北京大学英语系一些专家创造的一种教学方法。该方法认为,目前中国人学习英语中存在的问题是:

  1 学习动机较弱。因为英语不像母语那样每天都用。

  2 复习量大。还是因为锻炼机会少。

  3 教材可读性不强,学生没有兴趣。该方法也承认学生学了多年英语,通过四六级后,仍然不能达到 读书或听广播的水平。但把这种现象归结为阅读和听力没有达到应有的水平。

  因此,“随意学英语” 所提供的策略是:至少在大学期间,最好在中学,使学生达到脱离英汉词典阅读非专业性的出版物 (包括:原版、英文报刊、网上读物)的水平。为什么要重点突出阅读而不是口语和听力呢? 因为在缺少面对面交流机会的情况下,练口语和写作多靠课堂和老师。非英语专业的学生这种机会 很少。可以说,绝大多数非英语专业的学生长期甚至永远也没有机会使用口语。而任何技能长期不用都会荒废,口语能力尤为明显。因此,不如把阅读和听力作为首要学习对象。阅读和听力提高了, 即使口语不好,说的慢一些,不标准一些,也能交流。而仅仅提高口语,一般性的话语很流利,并不能和别人深刻交流。在阅读和听力中,阅读又更重要一些。这是因为:

  1 教材中的生词和难句,只有先读懂再听懂。

  2 听力对阅读并无影响,但阅读水平可决定听力水平。

  3 听力阅读一起学,对非英语专业的学生讲,时间不够,可能都学不好。

  4 先学阅读后学听力可以减少复习量。基于这些想法,“随意学英语”以电脑词频统计为基础,先为 大家提供了大量在行文中加注释的英语文章,以后在去掉注释,仅留原文,学生可根据自己的兴趣选择。据说这样阅读速度可以提高100%。有趣的是这和李阳的“疯狂英语”所提倡的大喊正好相反。

  我们认为,“随意学英语”对提高词汇量,培养语感以及提高答题技能会很有帮助。但听力是另外一回事。从理论上讲,语言是音义结合体,阅读只是把词形与词义结合起来,没有正确发音和听力 的培训,即使词汇量再大,也可能听不懂。从个人经验上讲,也是这么一回事。大一时,我们词汇量已经有4到5千了,可是刚接触VOA的Special English仍然听不懂。听、读可能像一些心理学家说的那样,属于不同的模块,他们之间有交流,但没有必然的联系。同样,“疯狂英语”注重口语,但说一年的零碎时间即可学好英语也是不现实的,这点我们在将来介绍它时还会提到。

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